本來想罵罵教育部三學期制這個碗糕計畫，後來想想它不過只是構思並未成形，決定還是先來修理"翻轉教學"好了，等哪天心血來潮再來罵罵三學期制。
先從老美談起吧，誰叫台灣那群教育先進豬公(諸公)，都以美國馬首是瞻。在他們眼中，只要掛名美國一定都是香的，管他是大便或是餿水油；至於政策適不適合咱台灣，永遠都不是他們心中的最高考量。
翻轉教學的美國原名叫做"共同核心教學標準"~Common Core Learning Standards。上周的美國期中選舉，這套翻轉教學成為在野黨的首要批判目標，有三分之一共和黨候選人把此政策當箭靶。最終也僅有三位歐巴馬陣營候選人提到共同核心教學標準，其他人連提都不敢提。因為他們心裡明白，這是一個穩死的地雷政策，拿出來當政見，只會成為選民唾棄的目標。
所以，在共和黨大勝後，放話要把聯邦中央在美國國教制度的角色降到最低。原因很簡單，美國自2009年實施十二年國教以來，在國際學生評量連番慘輸，名列前茅的總是大陸、南韓、新加坡，難怪選民不覺得教育政策有亮點。
選民有多不喜歡翻轉教學？以學風鼎盛的加州為例，民調顯示四分之三的人不知道共同核心教學標準是什麼，因為加州跟麻州是最後加入共同核心教學標準計劃的州。兩州初期一直不願加入計畫， 而是沿用自州原先制定的教學標準。他們認為，自州的教學標準比聯邦所制定的共同核心標準好太多了。
結論：老美的翻轉教學，都快證明是一個跛腳(幾近失敗)政策了，為啥台灣這群教改豬公，還敢這麼信誓旦旦在台灣大肆推行？據此，太史公吳歸納出一個再簡單不過的原因：money。那......money之外呢？還是money。
有不少美國教育政策評論家就曾提出質疑：大多數地方州政府決定實施共同核心教學標準，不過是想拿到聯邦政府的經費，壓根不是真心支持這個翻轉計劃。
所以啊，君以為，台灣的政客跟教育專家，會比老美來的清高嗎？
http://chiangblog.com/2013/09/30/%E7%BE%8E%E5%9C%8B%E6%95%99%E8%82%B2%E4%B8%8A%E7%9A%84%E9%87%8D%E5%A4%A7%E6%94%B9%E9%9D%A9-%E5%85%B1%E5%90%8C%E6%A0%B8%E5%BF%83%E6%95%99%E5%AD%B8%E6%A8%99%E6%BA%96-common-core-learning-standards/
http://scholarsupdate.hi2net.com/news.asp?NewsID=15501
http://www.epochtimes.com/b5/14/9/19/n4252703.htm
http://blog.ncue.edu.tw/weipailu/doc/34106
http://ny.stgloballink.com/community/2014/0308/74284.shtml
http://lx.huanqiu.com/2014/lxnews_1117/8771.html
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